12月13日下午，我校举行科技文化节总结表彰暨三大产业学院启动仪式。校党委书记师东海，校长梁丽萍，党委副书记吉育峰，党委委员、纪委书记、监察专员成广海，党委委员、副校长李保英，党委委员、副校长田玉明，党委委员、副校长陈浩出席会议。各部门和二级学院临时负责人、各相关部门工作人员、教师和辅导员代表参加会议。师东海主持会议。

师东海对本届科技文化节的成功举办和各项成果给予了充分肯定，对学校三大产业学院正式启动的重大意义进行了深刻阐释。他强调，科技创新和产业学院建设是我校应用型人才培养的重要抓手和应用型高校建设的重要平台，在下一步的工作推进中，要把握三点要求。一是进一步提升科技创新层次和水平。要紧紧围绕晋城市、山西省新兴产业发展需求，不断强化内涵建设，不断凝练科研方向，搭建科研创新平台，积极探索构建人才培养模式和科研创新体系，以创新文化树立创新精神、推动创新实践，形成勇于创新的校园文化氛围。二是进一步提高产业学院建设水平。三大产业学院建设是应用型本科高校建设的突破口，是我校主动融入我省全方位推动高质量发展大局、充分对接晋城市经济社会发展的具体实践，具有良好的发展优势、发展基础和发展前景。全校上下特别是产业学院建设涉及的相关单位要正确认识当前发展形势和重大挑战，主动“走出去”，与地方产业、龙头企业深度融合，利用地方优势资源，建立协同育人机制，促进课程内容与产业发展相衔接，教学过程与生产过程相对接，人才培养与企业需求相呼应，努力打造具有山科院特色的产业学院特色品牌。三是进一步构建高质量人才培养体系。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育的各个环节，坚持五育并举，立足理工科学校发展实际，把科技创新教育作为人才培养重中之重，持续强化大学生人文素质教育，加强和改进学校体育美育工作，广泛开展劳动教育，以提高人才培养能力为核心，坚持应用型本科高校这一定位，强化学生综合社会实践能力和创新精神培养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为区域高质量发展提供人才和智力支持。

梁丽萍在讲话中全面总结了本届科技文化节各项活动的开展情况和取得的工作成效。梁丽萍指出，本届科技文化节以“喜迎二十大 创新育新人”为主题，紧紧围绕创新育人核心目标，紧密结合学科特色和专业实践，设计制定了以学术讲座、科普宣传、科技创新实践和专业实践创新为主的四大系列活动，12个二级学院和5个职能部门组织开展了十五项具体活动。历时一月有余，各项活动组织有序，参与广泛，内容充实，成效显著，充分展现了我校崇尚科学、鼓励创新的人文风貌和对实践育人、科创育人的积极探索，是一次非常成功的校园文化系列活动。未来要以本届科技文化节的举办为基础，进一步厚植创新文化，强化科创育人，逐步打造出一批拿得出、叫得响、立得住的校园科技文化项目，搭建更具山科特色的校园科技文化平台。梁丽萍对正式启动我校光机电产业学院、能源产业学院、文旅康养产业学院建设工作进行了安排部署。梁丽萍强调，建设产业学院是深化产教融合的重要途径，是应用型人才培养模式的创新探索，也是促进大学生就业创业的有力举措，更是我校在高水平应用型本科高校建设进程中的关键任务和重要抓手。结合三大产业学院布局定位，针对产业学院应该怎么建设、如何建好这一问题，梁丽萍提出了三点要求。一是提高工作站位，广泛凝聚高质量建设产业学院的思想共识。全校上下要深刻认识和把握建设产业学院的重大意义和布局要求，加强协同配合，形成工作合力，稳扎稳打，推动各项目标任务落实落地。二是加强内涵建设，尽快彰显产业学院在应用型本科高校建设中的引领和带动作用。要以服务全省经济高质量发展、融入区域经济社会布局、促进产业升级为着力点，确立三大产业学院建设的阶段性发展目标；要聚焦创新人才培养模式、提升专业建设质量、开发校企合作课程、打造实习实训基地、建设高水平“双师双能型”教师队伍、搭建产学研服务平台等产业学院建设的核心内容，丰富和提升产业学院的内涵建设，不断彰显产业学院在应用型本科高校建设中的引领和带动作用。三是强化组织保障，确保产业学院有序规范运行和持续发展能力。要建立管理制度，健全运行机制，科学整合资源，统筹解决产业学院建设和发展过程中的问题，确保产业学院运行有序，并具有强大的持续发展能力。会上，师东海宣读了科技文化节优秀集体表彰决定，其中，设计学院荣获科技创新一等奖，光机电工程学院、文旅康养学院英语教研组获科技创新二等奖，智能制造工程学院、大数据与计算机科学学院、通识教育学院数学教研组获科技创新三等奖。与会校领导为受表彰的先进集体代表颁奖，文旅康养学院英语教研组、大数据与计算机科学学院临时负责人作为科技文化节获奖单位代表进行了活动总结报告。光机电产业学院、能源产业学院、文旅康养产业学院代表分别就产业学院建设和重点工作开展作了表态发言。仪式开始前，参会人员集体观看了美丽中国行系列节目《行走中的古建博物馆——晋城古堡》。